PALAVRA-CHAVE BUSCADA
434 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico
- 2017
- CEDOC
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de um modelo analítico que permita avaliar a influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores do ensino superior para a EAD.
O elo institucional regional da Educação Básica: um estudo das diretorias regionais de ensino paulistas
- 2018
- CEDOC
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Esta tese discute o alinhamento entre os níveis institucionais para a implementação de reformas educacionais e tem como objeto de estudo a ação das Diretorias Regionais de Ensino (DREs) da escola pública de Ensino Médio em São Paulo, de 2011 a 2016. Os resultados mostram que as DREs tiveram maiores condições de adequar o suporte operacional, pedagógico
Avaliação de escolas públicas por meio de desenhos: um estudo comparativo de três escolas da cidade do Rio de Janeiro
- 06/2010
- CEDOC
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O objetivo deste trabalho foi testar um método de avaliação de escolas públicas através do desenho e refletir sobre sua aplicabilidade para compreensão de fenômenos psicossociais que ocorrem no ambiente escolar. Os estudantes participantes da pesquisa fizeram um desenho da escola onde estudavam e do seu interior e, enfim, verbalizaram sobre os desenhos
Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional
- 2020
- CEDOC
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Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares
Pacto Nacional de Ensino Médio - avaliação e Ensino Médio - Bloco 2
- 12/11/2014
- CEDOC
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No bloco 2 da entrevista, a professora Katya Prust fala sobre os diagnósticos feitos no estado do Paraná para mensurar o rendimento dos alunos e o potencial dessas avaliações para refletir sobre a qualidade das práticas de ensino e aprendizagem.
Observação de aulas e avaliação do desempenho docente
- 2011
- CEDOC
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na construção de instrumentos de observação adequados a contextos e finalidades específicos, com o intuito de apoiar o processo de avaliação do desempenho docente.
Universalização do ensino é uma das heranças do ECA
- 13/07/2020
- Radar de Imprensa
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, que está em 78,4% e precisa chegar a 95%. Diferenças regionais Os números gerais sobre um país como o Brasil, no entanto, escondem desigualdades regionais, de renda e de raça, alerta a diretora de relações institucionais da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Heloísa Oliveira. Segundo o Anuário da Educação Básica, do Movimento Todos pela Educação, apesar de 99,7
Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas
- 21/05/2020
- Radar de Imprensa
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formativa) para todas e todos. A autoavaliação (institucional, em pares e individual) é processo chave para o desenvolvimento de competências. Os critérios da avaliação devem ser visíveis e compartilhados por todos. A avaliação na Educação Integral potencializa a autonomia dos sujeitos nela envolvidos através do exercício da participação e reflexão sobre
Entrevista: negros têm mais dificuldade de permanecer na universidade
- 20/11/2020
- Radar de Imprensa
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O aumento do número de pessoas negras nas universidades "é importante em todas as dimensões da vida social." A avaliação é do historiador Marcus Vinicius de Freitas Rosa, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), e autor do livro Além da Invisibilidade: história social do racismo em Porto Alegre durante o pós-abolição. Em entrevista
Relatório anual de acompanhamento do Educação Já! Balanço 2019 e perspectivas 2020
- 03/2020
- CEDOC
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O Todos Pela Educação passou a divulgar anualmente um relatório sobre o andamento das políticas destacadas pelo Educação Já! e o cenário da Educação Básica brasileira. O relatório representa sua visão institucional e tem como intuito principal dar maior visibilidade aos rumos que o país tem tomado na educação, contribuindo para qualificar o debate
Ideb, políticas educacionais e cultura de avaliação nos municípios do Ceará
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca compreender a utilização dos resultados do Ideb pelas gestões municipais, considerando a relação entre o índice e a cultura de avaliação externa do estado Ceará, a partir dos dados obtidos no Questionário Eletrônico do Secretário Municipal de Educação no Saeb em 2019, com recorte para os secretários do estado do Ceará e para o bloco
A interação como indicador de qualidade na avaliação da educação a distância: um estudo de caso com docentes, tutores e discentes
- 12/2018
- CEDOC
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O texto aborda a Educação a distância (EaD) como uma importante modalidade de oferta de cursos na formação de professores. Analisa como se configura a interação entre docentes, tutores e estudantes de um curso de licenciatura em EaD, conforme os indicadores de avaliação integrantes dos Referenciais de Qualidade e do Instrumento de Avaliação de Cursos
Presidente do Inep é exonerado
- 26/02/2021
- Radar de Imprensa
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na Secretaria de Estado da Casa Civil e Relações Institucionais. Troca de cargos Lopes foi o quarto nome a ocupar a presidência do Inep em 2019. Confira abaixo a cronologia: O que é o Inep O Inep é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC). O órgão é responsável pela realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além de outras provas (Revalida
Conflitos e segurança poderão contar pontos na avaliação de escolas
- 17/03/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Escolas de todo o país podem ser avaliadas, a partir deste ano, quanto aos conflitos que ocorrem dentro dos centros de ensino, à segurança e a situações de intimidação entre alunos. Os critérios estão previstos no Documento de Referência do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), aplicado nacionalmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Entrevista com ex-Ministros da Educação - Fernando Haddad
- 17/03/2017
- CEDOC
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Em seu 11º episódio, a websérie com ex-ministros da Educação do Brasil entrevista Fernando Haddad que foi Ministro da Educação durante o governo de Luiz Inácio Lula da Silva, de 29/09/2005 a 01/01/2011. No depoimento, ele trata de temas como Plano Nacional de Educação (PNE), Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), investimento em educação e piso salarial do ...
As contribuições da Rede Jovem de Futuro para a sustentabilidade do Projeto Jovem de Futuro
- 2015
- CEDOC
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Esta dissertação de mestrado tem como objetivo investigar a implementação do polo de Minas Gerais da Rede Jovem de Futuro, projeto realizado pelo Instituto Unibanco em parceria com a Secretaria de Educação de Minas Gerais, em benefício de 20 escolas públicas estaduais de Ensino Médio desse Estado. A Rede Jovem de Futuro tem como objetivo garantir a sustentab...
SEGEP - Um sistema eletrônico de gerenciamento de processos para monitoramento e controle de documentos da Diretoria de Educação Superior da Faetec
- 2014
- CEDOC
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O artigo analisa recursos tecnológicos para monitoramento e controle de documentos da DESUP (Diretoria de Educação Superior) da FAETEC (Fundação de Apoio à Escola Técnica). Visa controlar seus processos internos e tem como propósito oferecer uma solução tecnológica de fácil uso e entendimento, economicamente viável e, principalmente, eficaz para gerenciar os...
Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa
- 27/07/2023
- Radar de Imprensa
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ou práticas racistas, 10% que trabalham em instituições racistas e 12% que sua família é racista. Isso significa que a população brasileira identifica que o país é racista, mas tem dificuldade de nomear o racismo em suas experiências pessoais. De acordo com a antropóloga e consultora de monitoramento e avaliação do Projeto SETA, Jaqueline Santos, a negação do racismo
O papel dos governos estaduais nas políticas municipais de educação: uma análise dos modelos de cooperação intergovernamental
- 2015
- CEDOC
- Texto
e institucionais.
Relatório do estudo analítico sobre as políticas públicas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica - Produto II
- 2014
- CEDOC
- Texto
democrática;sistematizar os mecanismos de gestão democrática; analisar o potencial da avaliação institucional para o desenvolvimento da gestão democrática, etc.